裴斯泰洛齐-瑞士的骄傲

裴斯泰洛齐与他的孙子Gottlieb bern-1914.org

裴斯泰洛齐(Jonhann Heinrich PestaLozzi，1746――1827)是瑞士著名的民主主义教育家和作家。他关心儿童和穷苦人民，一生致力于教育事业。

他深受卢梭教育思想的影响，对当时的教育改革及以后民主教育学的建立做出了巨大的贡献。其主要教育著作有：《隐士的黄昏》、《林哈德与葛笃德》、《葛笃德怎样教育她的子女》和《天鹅之歌》等。

裴斯泰洛齐(Johann Heinrich Pestalozzi)是瑞士著名的教育家。1746年1月12日生于苏黎世。青年时期，他接受了卢梭的思想，立志改革传统教育和社会现状，试图通过教育来改善穷人的生活现状。他长期坚持教育实践，他对教育思想和教学方法的论述，在今天看来，仍然具有极大的价值。在瑞士，裴斯泰洛齐被视为国民学校的创始人、瑞士的骄傲。

教育思想

裴斯泰洛齐主张教育要遵循自然。自然即是指每个人与生俱来的本性，教育的目的就在于依照自然法则全面地、和谐地发展个人的一切天赋力量，使其经过锻炼，人尽其才。他认为儿童的本性是教育工作的依据，主张顺应儿童的自然本性进行教育，做到智育、德育和体育的一体化，使脑、心和手都得到发展。

要素教育

经过长期的实践，裴斯泰洛齐找到了一种简单易行的教育方法，形成了自己独具特色的要素教育思想。他认为一切知识中都存在着一些最简单的要素，主张简化教学方法，从最基本、最简单的要素开始，由易到难，循序渐进，适应儿童的自然本性，使儿童的基本能力全面和谐地发展。

裴斯泰洛齐认为，人的体育、智育和德育应该是互相联系和统一的。教育应该依照自然法则，发展儿童身体、智力和道德各方面的能力。

智育最简单的要素是数目、形状和语言。儿童要认识这三个要素，必须具备相应的三种能力，即确定事物数量的计算能力，区分事物形状的测量能力，表达事物数、形及名称的语言能力。在智育中，儿童通过计算来掌握数目，通过测量来认识形状，通过说话来学习语言。因此，裴斯泰洛齐在教学中把计算、测量及语文放在很重要的位置上。

体育的最简单的要素是各种关节的运动。它表现为最简单的推、拉、捡、掷等基本动作。这些基本动作结合起来，可以构成各种复杂的动作。它是儿童体力发展的基础，也是进行各种体力活动和体育运动的基础。

德育最简单的要素则是爱。德育的基础是在家庭中奠定的。儿童诞生后，首先要在家庭中培养儿童对母亲的爱，然后由爱母亲扩展到爱父亲、爱家人、爱周围的人，乃至爱全人类，并由此而意识到自己是整个人类中的一员。至此，一个人的道德力量逐步得到形成。

swissinfo特约记者查敏

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裴斯泰洛齐(Johann Heinrich Pestalozzi)是瑞士著名的教育家，1746年1月12日出生于苏黎世。

青年时期，他接受了卢梭的思想，立志改革传统教育和社会现状，试图通过教育来改善穷人的生活现状。

1774年，他在新庄(Neuhof)成立孤儿院，收养50个5至10岁的孤儿，开始生平第一次教育实验。之后他写了《隐士的黄昏》(1780年)，接下来又完成了代表作《林哈德和葛笃德》(1781年)，1801年裴斯泰洛齐写了《葛笃德如何教育她的子女》一书，介绍他的教育理念。他的方法是从易到难。开始于观察，然后是知觉、讲述，再然后是测量、绘画、写作、数字和计算。

1799年他在布格多夫(Burgdorf)创办了一所公立初等学校，继续教学新方法的探索和师资的培训，直到1804年。

1805年-1825年，他在Neuchàtel湖边的伊弗东(Yverdon)办学长达20年，1825年回到出生地新庄(Neuhof)，完成他最后的著作《天鹅之歌》后于1827死于布鲁克(Brugg)。