动作类电子游戏有助于提高儿童的阅读能力
电子游戏可谓是每位家长的噩梦，为了让子女关掉电脑、拿起书本，又有哪位父母没有和自己的孩子斗智斗勇？然而，根据瑞士的一项最新研究，打游戏也可能解决问题。
日内瓦大学与特伦托大学(University of Trento)合作进行的一项研究表明，动作类电子游戏可以显著增强正常儿童的阅读能力与注意力。最近，该结果被发表在《自然·人类行为》(Nature Human Behaviour)杂志上。
先前各项研究均显示，市面上的动作类电子游戏对患有阅读障碍的学龄儿童具有积极影响，特别能够提高他们的阅读速度并能令他们集中注意力。基于这一科学依据，位于日内瓦的研究团队开发了一款名为“Skies of Manawak”的教育性动作类电子游戏，通过趣味横生并引人入胜的游戏模式，激发儿童阅读过程中所需要的如注意力、记忆与感知等认知功能。
日内瓦大学心理学与教育学系研究员Angela Pasqualotto肯定地表示，该类电子游戏的设计理念是强化阅读学习需要掌握的各项基本技能，“却没有被当作是家庭作业或学校的一项附加活动。”
考虑到各种因素，游戏会根据玩家的表现进行调整。事实上，阅读不仅仅是一种语言技能，还要求激活能够调节个人行为的“高级”认知功能，Pasqualotto解释说。
学习成绩更优异，注意力更集中
这项研究在意大利的一所学校进行了为期6周的实验活动。150名8至12岁的学生被分成两组：第一组玩“Skies of Manawak”，第二组玩少儿“魔抓编程”(Scratch)，此款电子游戏以创意形式教儿童学会编程技能，其开发者为麻省理工学院(MIT)的研究团队。
在共达12个小时的训练过后，研究者们立即观察到，与第二组游戏的参与者相比，玩动作类电子游戏儿童的注意力控制能力改善了7倍；第一组儿童包括阅读速度与准确性在内的阅读技能也得到了明显提高。
这些结果而后被持续评估监测。测试显示，6个月后，玩过动作类电子游戏的儿童仍然表现突出，这点从他们的学习成绩上可见一斑。“培训结束18个月后，玩过这款游戏的孩子的意大利语成绩明显高于第二组儿童。”Pasqualotto指出。
但是，究竟是什么令动作类电子游戏对激发与阅读有关的认知能力如此有效？该类电子游戏要求玩家在有限时间内完成任务，在这段时间需要注意力高度集中并进行有效“分配”，以便能够对屏幕上各种突发情况作出相应快速反应。
正是这种持续多变的场景不断刺激认知功能，玩家根本无法采取自动或机械的方式进行应对，Pasqualotto解释说。
“Skies of Manawak”目前只有电脑版本，而且只有意大利语，但下一步是将该款游戏改编为德语、英语和法语版本，以便在瑞士学校进行试点。除此之外，开发人员正在致力于开发平板电脑版本，以便儿童在家中也可以进行练习。
电子游戏：可以玩，但要适可而止
然而，让我们的孩子长时间过度守在早已无处不在的屏幕前、占用更多的本应阅读书籍的时间，难道这不是冒险之举吗？“如果打游戏的时间适度，电子游戏实际上大有裨益，可以激发儿童阅读兴趣。”苏黎世大学儿童心理学系神经成像开发小组负责人Silvia Brem坚持认为。
Brem表示，如果孩子们看到自己的阅读能力有所改善，他们可能会更加喜欢阅读，尤其对那些患有阅读障碍在学习上存在困难的儿童更是如此。
一个令人遗憾的问题是游戏的致瘾性：如何令游戏在魅力不减的情况下避免上瘾？“现今时代，产品设计的理念就是‘令人欲罢不能’(设计的本质是致瘾性)，我们很难不考虑到‘玩物丧志’的一面，但游戏开发者也可以设计出让玩家即使短暂刷屏也能获得满足感的电子游戏。”瑞士南部应用科学与艺术大学(SUPSI)互动设计专家及研究员Serena Cangiano表示。
如果我们担心出现最糟糕的情形，那就恪守一句老话：“日读书一本，健康不求医。”
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