风雨飘摇之际，行业老兵掌舵瑞士大学联盟
卢西亚娜·瓦卡罗不久将接任瑞士大学联盟(swissuniversities)主席一职，该联盟是瑞士高等教育伞状组织。她已经做好全盘计划- 包括如何处理瑞士被排除在欧洲主要研究和教育计划之外的问题。
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瓦卡罗在视频采访中表示，担任瑞士大学联盟主席一职令她深感责任重大，她将于今年2月正式履新。作为一名物理学家，她还是瑞士西部高等专业学院(HES-SO)的校长，瑞士西部高等专业学院是瑞士规模最大的应用科学大学。
瓦卡罗于1969年出生在瑞士，当时她的父亲在位于日内瓦附近的欧洲核子研究组织(CERN)工作。但她在意大利的那不勒斯度过了童年的大多数时光。
卢西亚娜·瓦卡罗在那不勒斯腓特烈二世大学(University Federico II)获得物理学硕士学位，并在瑞士洛桑联邦理工学院(EPFL)获得微技术博士学位。自2006年以来，她将精力集中于大学管理，并在多个国家科学和创新委员会任职。2013年，年仅44岁的她被任命为瑞士西部高等专业学院的校长。这所大学有2.2万名学生，分布在瑞士西部七个州。
已婚并育有两个女儿的瓦卡罗在闲暇时喜欢烹饪(尤其是为朋友做饭)、运动和旅游。
作为瑞士大学联盟主席，这位拥有瑞士和意大利双重国籍的女士将在国家和国际层面代表整个瑞士大学界。关键是要争取重新加入世界上最大的研究资助计划“欧洲地平线”(Horizon Europe)以及欧盟教育交流计划“伊拉斯莫+”(Erasmus+)。由于瑞士与欧盟对双方关系的形式存在政治分歧，瑞欧双方关于这些问题的谈判目前陷入僵局。
瑞士资讯swissinfo.ch：您在担任主席期间面临的一大挑战在于，瑞士自2021年起被排除在“欧洲地平线”计划之外，并无法继续获得价值955亿欧元(合人民币7’028亿元)的研究预算。您打算如何解决这个问题？
卢西亚娜·瓦卡罗：这已经成为政治问题，远远超出了我个人的能力范围。瑞士和欧盟总有一天会找到共同解决政治问题的办法。然而我无法影响这个进程。但我希望反复强调的是，成为“地平线欧洲”计划的正式成员对瑞士科学界而言非常重要，对瑞士的年轻科研人员和学生而言更是如此。
令我们感到欣慰的是，原本会流向布鲁塞尔的瑞士资金[用于资助“欧洲地平线”计划]将留在瑞士，并专门投向研究领域。我们需要考虑如何在国家层面替代“欧洲地平线”计划发挥的功能，如何利用国内的资助计划取代我们无法继续获得的各项资助。
与此同时，我们意识到，即使我们与英国和法国有双边合作计划，那也无法取代多边合作。我们的大学必须成为这些资金的受益者，才能保持现有的研究水平。我希望瑞士能尽快重新加入“欧洲地平线”计划。我不会放弃：即使我不太相信这个问题能在我的任期内得到解决。
那么重返“欧洲地平线”计划是您的首要任务吗？
这可能会成为最吸人眼球的“大事件”。但在国内方面，我们正面临预算问题，因为我们在讨论2025-2028年的经费规划[包括对高等教育机构的联邦资助]，议会必须对此进行投票。根本而言，这才是我的主要职责。
我的第三大工作重点是科普。学术界和社会之间的信任是我们当前体系的基础。但我发现这种信任已被动摇。过去几年里，我们看到了很多关于气候、疫苗和新冠的反科学运动。我们无法影响社会的每个部门，但我们应该帮助社会更好地理解我们的行为。
我们需要提高科学的透明度和科研过程的透明度。比方说，解释科学也会有失败风险，但这并不意味着我们故意在数据上造假。这只意味着我们处于认知不断更新的过程中，在这个过程中有时我们会犯错。正当性也是一个问题。我们需要解释一些选择背后的原因。为什么我们要在瑞士成立这个工作组？为什么选用这些专家？另外，同样重要的是要保持清晰连贯的沟通。
新冠疫情给大学造成了很严重的影响。在过去三年中，大学会时不时停课并开展远程教学。瑞士的高校是否仍能感受到这种影响？
疫情产生的影响有好有坏。疫情很大程度上推动了数字化的加速发展。这在2019年根本无法想象。这引发了一场关于数字教育的局限性和校园学习的重要性的精彩辩论。我们都明白瑞士大学不会完全采取远程教学模式，毕竟学生和教授都需要校园生活，我们需要通过校内互动来构建和传递知识。
数字化教育为我们打开了一扇窗，让学生不受时间和地点约束，随时随地进行学习。因此，我们需要立足当下、思考未来，让学习环境变得更加灵活。
您是首位担任过应用科学大学校长的瑞士大学联盟主席。对于这些历史较短、以满足产业人才需求为导向的瑞士高等教育机构来说，这可是一件非同寻常的大事件。应用科学大学的时代已经到来了吗？
我想分享些个人故事。在我年轻时，有一次我在布鲁塞尔聆听了[苏格兰教授]安妮·格洛弗(Anne Glover)的会议报告，她是[当时欧盟委员会主席]若泽·曼努埃尔·巴罗佐(José Manuel Barroso)的科学顾问。我清楚地记得：据介绍，在她的职业生涯中，她曾是多个职位的首位女性从业者。她表示：在下一份工作中，我希望成为第二位就职的女性！
我也总是第一个吃螃蟹的人。瑞士[高等教育]法律规定，我们应该为所有高等教育机构设立一个议事机构。应用科学大学校长能够有机会担任大学联盟主席，这意味着我们正在践行法律的初衷，也表明政治家们的愿景是正确的。
瑞士有十所传统大学，外加两所一流的联邦理工学院：苏黎世联邦理工学院和洛桑联邦理工学院。九所应用科学大学属于相对较新的概念，它们的历史可追溯到上世纪90年代。应用科学大学更注重实践并以行业发展为导向：学生大多拥有学徒背景，教授们也有丰富的实践经验。此外，瑞士还有14所师范大学。
瑞士大学联盟(Swissuniversities)成立于2012年，将代表不同类型大学的三个高校组织联合起来。经过一段时间的过渡，它于2015年《瑞士高校促进和协调法》生效后开始运作。
但我可以向你保证：作为大学联盟主席，我将为所有人服务。此外，我个人背景非常多元，因为我在那不勒斯一所非常古老的大学接受过教育，我也曾就读于瑞士洛桑联邦理工学院。大学联盟主席必须有能力促进各类大学的多元融合。这也是我在瑞士西部高等专业学院所做的工作，因为这所大学在七个州都有校区，涵盖六大研究领域，各校区以及各研究领域之间充满着多样性。
在您看来，瑞士大学的发展前景如何？
展望未来时，我总是很乐观。我也有理由感到乐观，因为正如我之前告诉你的那样，我们在瑞士有非常强大的政治和公众支持。我去过许多国家，也在不同地方居住过，我可以明确告诉你：这真的很难得。然而，我们目前生活在一个非常不稳定的[全球]局势中……所以我们要有能力直面这种不确定性。当新冠疫情暴发时，我想：哇，竟然没有一本书教我们如何在疫情期间管理大学。但现在，至少我已经学会了如何在充满不确定性的情况下管理一所大学，而这也正是我们当先所面临的局面。
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(译自英语：瑞士资讯中文部)
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