处于激烈竞争中的海外瑞士学校
学校教育是一个在国际范围激烈竞争的市场。瑞士的海外学校是否有机会在这个市场上占据领先地位？是的，海外瑞士学校联合会“educationsuisse”的负责人Barbara Sulzer Smith女士对此深信不疑。但依然存在一个难点，即招募优秀的师资。
海外目前共有18所官方瑞士学校，总计约7500名学生。学校的目标受众是当地居民和各国外派人员的子女，其中持有瑞士护照的孩子仅占20%左右。
可见，海外瑞士学校为数了了，其网络让人一览无余。邻国德国在海外运营着140所学校，法国甚至有522所。这些学校所在地存在着激烈的竞争。比如在最新的一所瑞士学校所在地-北京，家长们可以从大约50家国际学校中进行选择。
如今，在海外的瑞士学校更应充当普及瑞士文化和教育使者的身份，Barbara Sulzer Smith在海外瑞士学校联合会(educationsuisse，多语)外部链接总部伯尔尼接受采访时说道。
瑞士资讯swissinfo.ch：瑞士学校在这个竞争激烈的市场中如何定位自己？
Barbara Sulzer Smith：我们做了很好的定位，但是竞争的力度大幅增加了，越来越多新的参与者进入市场。我们正在与其他私立学校和大型教育集团竞争，他们的财务实力非常雄厚。
按照法律规定(多语)外部链接，瑞士学校是非营利组织。预算的大约三分之一或至少四分之一来自补助津贴。法律还规定，大多数教师必须是瑞士人，因为瑞士老师可以对瑞士教学课程的质量负责。我们来自一个高薪国家，瑞士学校的运行成本很大一部分是教师工资。
瑞士资讯swissinfo.ch：这种非营利性商业模式在未来的可持续性如何？
B.S.S：学校的结构未来将保持不变。以联邦制度为基础的瑞士教育体系，使得各州单独负责教学事务。因此，每所学校将继续保持独立，并得到国家津贴的支持。而教育计划则由主管学校事务(多语)外部链接的各州来落实。
但是，我们希望能提高整个教学网络的效率和有效性，例如我们为教职员工、学校领导和董事会制定了一个通用的培训计划。
瑞士资讯swissinfo.ch：找到足够数量的瑞士老师困难吗？
B.S.S：在瑞士，老师的数量不足，因此市场非常有限，而且很难找到想在国外教学的老师，那里的薪水通常比在瑞士低。其他如德国和法国的海外学校，都得到了大量的津贴资助，而且是政府直接向这些国家派遣教学人员。
我们不了解这类系统。我们所有的老师要么受雇于我们，要么受雇于当地学校，这可能会引出很多诸如社会保险和税收方面的问题。
我们目前正在尝试开发一套系统，在该系统中，一个公法机构也可以将教师作为公立部门的职员派往国外的瑞士学校。有了这个新系统，就业条件将变得更具吸引力。
瑞士资讯swissinfo.ch：但像在迪拜的那些使用“瑞士”标签、但并非官方认可的瑞士学校是怎么回事？
B.S.S：这是一个很大的议题，但是在那些我们还未设立官方瑞士学校的国家中，我倒认为这不是一个大问题，因为我们没有足够的资源来经营全球的瑞士学校。我们正在考虑如何将这类学校整合到我们的网络中。伙伴关系是一种可能的解决方案。为此，这些学校必须达到一些确定的“瑞士”标准。
非常重要的是，以“瑞士”为名的学校的确要具备“瑞士特质”。就迪拜的瑞士国际理科学校而言，该学校的所有者和前任董事均为瑞士公民，其教学计划也以瑞士的教学计划为基础，因此符合瑞士标准。
但也有一些学校没有这种“瑞士特质”。他们使用这个名字仅仅是因为听起来名声不错，这是一个大麻烦，因为很难对他们采取法律行动。有时，瑞士大使馆会出面干预并指责那些学校。
建立一所瑞士学校的倡议必须由一个瑞士父母群体在海外发起。在其他国家，该倡议一般由政府发起。推动这样一个来自家长的倡议是一个漫长的过程，并要花费大量金钱，Barbara Sulzer Smith介绍道。
那所北京学校比较特殊，它是由一位具有教学背景的瑞士女士提议创办的。如今，外派人员在一个地方停留的时间通常更短，这也是为什么他们为子女开设学校的动力比过去更小了。
瑞士资讯swissinfo.ch：儿童和青少年在你们的学校里要学习一门瑞士语言，但实际上人们不是对英语更感兴趣吗？
B.S.S：这是一个很大的问题，通常父母们都希望有更多的英语课程。所有在海外的瑞士学校都会在教学计划中，提供一门当地语言外加一门瑞士本国语言的课程。英语通常被列入第三门语言，并且学生们很快就能学到较高的水平。
如果学生想进入高中学习(瑞士的Maturitätsschule)，则需要学习法语或德语作为瑞士的第二门官方语言。这通常是我们的第四门语言了。同样道理，象位于巴塞罗那的瑞士学校，学生在里面必须学习加泰罗尼亚语。
还有些学校也提供其他语言，例如在墨西哥城的瑞士学校也教授中文。因此，我们提供了多达五种语言的教学。多语性是一种独特的营销实力，是海外瑞士学校的特殊卖点。
瑞士资讯swissinfo.ch：海外的瑞士学校是否获得来自国内的足够支持？
B.S.S：海外的瑞士学校通常是个重要的参照点。这也是为什么瑞士政府成员和其他政治人物出国旅行时经常会去参观一所瑞士学校的原因。
我们今年有若干个周年纪念日：波哥大的瑞士学校成立70周年、米兰和巴塞罗那的瑞士学校成立100周年。因此我们算是搭建了良好的阵容，但我们不能就此停滞不前，仅依靠优良的瑞士声誉存活。
20或30年以前，一所瑞士学校可能已经足以把学生吸引过来。今天情形不同了。当然，瑞士的教育体系正在发生很多变化，人们在考虑诸如数字化教学或新的课程计划(教学计划21)的问题。
我们正在将这些新趋势纳入海外的学校，这样就能提供一种当代的瑞士教育，使我们在竞争中始终领先一步。我对此深信不疑。
Barbara Sulzer Smith说，这些学校的模式一方面基于瑞士的课程计划，另一方面基于其多语言特性。学校提供的课程覆盖广泛全面的普通教学，既包括学术学科又包括社交技能，如独立学习和自我组织的能力。另外，音乐、手工技艺和体育等科目也同样被重视。
大多数学校涵盖从托儿所(幼儿园之前)直到高中毕业(Matura)或国际高中文凭课程的范畴。学生可以在18或19岁左右参加高中毕业会考，然后就有资格进入大学学习。
北京瑞士学校虽是只暂定为瑞士官方学校，但有望被正式定名。该校教学目前只有幼儿园(学前班)和小学三年级课程。根据当地法规，本地人不得就读这所北京学校。
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