教育在紧急情况下不应被遗忘

如今各种人道主义危机频频见诸报端：人们逃离冲突或自然灾害，救援机构赶赴现场，记者紧随其后。我们听到人们的各种需求，包括对住所、食物、水和药品的需求。我们不断听说已经供应了多少帐篷、食物、非食物物品以及几升水。这些都是至关重要的物资，在接下来的日子里，它们是避免人员死亡的重要保障。

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但是，在紧急情况下，还有一些其他东西也至关重要，瑞士人道主义援助部门负责人曼努埃尔·贝斯勒大使(Ambassador Manuel Bessler)坚信，这些东西不仅在当前的危机中，而且在未来的几年里都能“挽救生命”。这些东西就是教育。

在本周的《在日内瓦》(Inside Geneva)播客节目中，我们将深入探讨紧急情况下的教育问题，以及相关挑战、短期工作重点和长期目标。日内瓦正在打造一个新的项目，“教育不能等待”(Education Cannot Wait)基金的雅斯敏·谢里夫(Yasmine Sherif)告诉我，该项目旨在连接各类组织机构，由点到面推动紧急情况下的教育工作。

同时参与本节目的还有谢里夫(Sherif)和贝斯勒(Bessler)，以及联合国儿童基金会驻苏丹教育组协调员朱利安·维庞德(Julienne Vipond)，她详细介绍了自己的工作，其中不少内容发人深省。

2021年，全世界约有7200万儿童未能接受小学教育，2.8亿儿童未能接受中学教育。这种现象的长期后果是：超过7亿成年人存在读写困难。缺乏教育导致生活选择减少，贫困和不安全感长期存在。

联合国的主要可持续发展目标之一是确保到2030年为所有人提供免费优质的中小学教育。目前已经取得了一些重大进展，儿童入学率不断上升，就学时间更长。然而与此同时，持续发酵的旧冲突和不断爆发的新冲突正迫使儿童辍学。

当儿童被迫逃离家园时，各种风险便接踵而至：遭受性剥削、被迫成为童工，或被招募至武装团体。这就是为什么维庞德和她在苏丹的团队需要全力以赴，尽快让学校正常运作。紧急情况下的教育不仅能够提供继续学习的机会，而且提供了一个安全、受保护的场所，让孩子们至少可以过上稍微正常的生活。

她告诉我，当来自埃塞俄比亚提格雷地区的难民开始越过边境涌入苏丹时，挪威难民理事会(Norwegian Refugee Council)设法在短短七天内就建成了一所学校，这无疑是一项世界纪录。学校教育中断的时间越短，儿童就越有可能顺利地继续接受教育。中断的时间越长，他们就越有可能永远无法回到学校。

联合国在可持续发展目标中非常强调教育，这是基于以下认识：能够上学对孩子、孩子的社区和整个社会都有好处。

维庞德指出：“如果我们想实现性别平等，就要投资于教育；如果我们想减少贫困、消除饥饿、促进和平，那么教育绝对是关键。”

谢里夫说：“如果不推广教育，那么他们将无法实现独立自主，很可能成为受害者，永远无法通过增强自身的适应能力来引领变革。”

与此同时，正如贝斯勒解释的那样，在紧急情况下接受教育能为儿童提供“重要信息，比如当你遇到未爆炸的弹药时应该如何行事，在疫情期间如何行事，因此教育与儿童保护联系紧密”。

教育中心

援助机构一直关注紧急情况下的教育问题，在人道主义危机中将教育问题放在第二位并不妥当。但它有时确实被排在了后面，仅仅是因为还有许多其他事情要做，而这些事情乍看之下似乎更加紧迫。

为了确保教育始终是重中之重，瑞士政府与“教育不能等待”基金、联合国儿童基金会、红十字国际委员会和联合国难民署共同建立了一个新的紧急情况教育中心。

贝斯勒将其视为“催化剂……围绕紧急情况下的教育来安排各类不同的活动与项目，提供一个专业知识和资源的共享中心。

有趣的是，他认为疫情危机将推动该中心更好地为受危机影响和流离失所的儿童提供教育，因为大流行以及随后的学校大范围停课，让富裕国家体会到突然缺乏学校教育是一种怎样的感觉。

“在瑞士，一切都如此完美，一切都按部就班地运行，突然间孩子们不能去上学了。对很多家庭来说，这是一个巨大的冲击。”

我希望你能聆听本期节目。本期播客中的嘉宾在努力倡导每个孩子都有接受教育的权利，无论他们周围有多混乱，嘉宾们坚信最好的投资就是投资于教育，这不仅有利于儿童的未来，也有利于地球的发展。

在节目结束前，让我来简单介绍下一期的播客节目。众所周知，乔·拜登和弗拉基米尔·普京将于6月16日在日内瓦会晤。6月15日的《在日内瓦》播客节目将回顾过去的峰会，推测此次峰会的议程，并了解活动的幕后动态。请记得观看我们下一期节目哦！

(译自英文：瑞士资讯中文部)