Почему швейцарские ПТУ популярны во всем мире?

Швейцарская система дуального профтехобразования становится все более популярной в мире. Она способна снизить до минимума уровень молодежной безработицы, но у нее есть важные особенности.  

Русскоязычная версия: Игорь Петров.

Швейцарские пэтэушники вовсе не становятся лузерами, напротив, многие из них делают блестящие карьеры в промышленном секторе, в банковской сфере и на госслужбе. В Швейцарии, например, среди таких бывших «учеников на заводе» находятся банкир (генеральный директор банка UBS) Серджио Эрмотти и министр финансов страны Ули Маурер, который начинал свою карьеру в качестве менеджера в фермерском овощном кооперативе. 

Поэтому существующая в Швейцарии система «ученичества» (получение среднего специального образования и профессии одновременно) сейчас считается «золотым стандартом» в странах, намеренных решительно бороться с недостатком трудовых кадров и с молодежной безработицей. По словам С. Эрмотти, он и по сей день благодарен годам своего «ученичества», которое прошли в локальном банке в его родном городе Лугано (кантон Тичино).

PLACEHOLDER

«Несмотря на мою молодость, мне давали возможность показать себя и добиться успеха. Ученичество научило меня вести себя во взрослом мире подобающим образом. Я научился обращать внимание на детали в моей работе, потому что каждая из них, хотя и по-своему, но очень важна», — говорит сегодня С. Эрмотти. 

Дуальная система профтехобразования в Швейцарии называется так потому, что она сочетает в себе обучение на рабочем месте на реальном предприятии (с получением зарплаты) с теоретическими занятиями в школе. Сейчас около двух третей выпускников швейцарских средних школ выбирают путь именно ученичества. Им на выбор предлагается по меньшей мере 230 профессий, начиная со специальностей в области общественного питания и заканчивая профессиями в высокотехнологичных отраслях экономики. 

Такая важная «развилка» наступает в жизни школьника уже в 14 лет. Не рано ли решать, куда идти, на завод или в гимназию, а потом в университет? Да, это сложно, но эксперты говорят, что в общем зачете ученичество снабжает молодого человека бесценным жизненным опытом, тем более, что ты всегда можешь сменить курс и выбрать иные приоритеты.

Швейцария не только сама извлекает пользу из такой системы профтехобразования. С недавних пор она активно продвигает и рекламирует ее преимущества за рубежом, используя самые разные форматы, включая, например Международный конгресс по профессионально-техническому образованию (VPET), которые прошел в 2018 году в городе Винтертур, одной из промышленных столиц страны. 

Его зарубежные гости, в частности, из Сингапура, Мозамбика и Индии, активно интересовались особенностями «дуальной модели» профтехобразования по-швейцарски. А по итогам исследования, проведенного в 2015 г. в Гарварде, Швейцария была признана одним из мировых лидеров в области профессионального образования и обучения молодежи.

Значит ли это, что швейцарский путь можно легко перенести на иную почву? А почему нет? В 2016 году, например, президент Дональд Трамп подписал указ о выделении 200 млн долларов на внедрении швейцарского опыта в профессиональных образовательных учебных заведениях страны. Швейцарские компании, такие как Bühler или Daetwyler, со своей стороны сами продвигают в своих американских филиалах программы стажировок и обучения по швейцарской модели.

Британское правительство обязалось в 2015 году создать в стране дополнительно три миллиона ученических рабочих мест уже к 2020 году, заявив, правда, потом что достичь этой амбициозной цели ему так и не удалось. Швейцарцы регулярно входят в тройку лучших стран в конкурсе WorldSkills, своего рода Олимпиаде по профессиональному мастерству, которая проводится каждые два года. Недавно она проходила в Казани.

Но еще раз: можно ли пересадить этот опыт на иную почву? Здесь есть две преграды. Первая носит ментальный характер. На постсоветском пространстве университет считается до сих пор главным маршрутом построения карьеры. Вторая преграда носит социально-политический характер. Швейцарская модель дуального профтехобразования возникла для прицельного обслуживания нужд либерального рынка и экономики самозанятых граждан в условиях минимального государственного вмешательства. 

И эти два аспекта следует непременно учитывать всем тем, кто намерен приняться за реформирование у себя в стране системы подготовки квалифицированных кадров. При этом желательно сделать так, чтобы эти кадры потом не уезжали за рубеж, но это уже совсем другая история.