Швейцарские школы за рубежом продвинут Swissness

Федеральный советник (министр) и президент Швейцарии в 2018 году Ален Берсе (Alain Berset, курирует культуру, образование, здравоохранение) посещает швейцарскую школу в Мехико. Schweizer Botschaf in Mexico/Adrián Elizondo Lima

Швейцарские школы за рубежом должны активно продвигать швейцарские ценности и быть послами в духе Swissness. Для профи-дипломатов хорошее подспорье. 

Недавно «Ассоциация швейцарских школ за рубежом» («Education SuisseВнешняя ссылка») разослала всем информационное письмо, проиллюстрированное снимком улыбающихся и машущих флажками детей. Фотография эта была сделана 25 августа прошлого 2017 года, когда Ален Берсе, федеральный министр внутренних дел (курирует, среди прочего, и вопросы образования) и будущий президент Швейцарии, посетил швейцарскую школу в Мехико в обществе своего коллеги, министра образования Мексики.

И ученики, и учителя были без сомнения весьма рады столь высоким гостям. И хотя в центре визита швейцарского президента в Мексику находились вопросы куда более важные, в то же время в программе визита А. Берсе было специально отведено время для подписания двустороннего швейцарского-мексиканского меморандума на тему модернизации и совершенствования рамочных условий работы швейцарской школы в мексиканской столице. На той же неделе столь же торжественное и радостное событие произошло и на другой стороне глобуса, а точнее, в Китае, где открылась вообще самая первая в этой стране швейцарская школа. Дабы придать церемонии открытия больший вес и значение, в Пекин специально слетал сенатор от кантона Аппенцель-Внутренний и член Совета кантонов (малой палаты швейцарского федерального парламента Швейцарии) Иво Бишофбергер (Ivo BischofbergerВнешняя ссылка).

Как в Мексике, так и в Китае недостатка в торжественных речах не было, и в каждой их них подчеркивалось, что швейцарские школы за рубежом играют очень «важную роль связующих мостиков, перекинутых от народа к народу», по которым на мир должен снизойти так называемый «Swissness», некая квинтэссенция истинной Швейцарии, явленной в форме духа и буквы традиций и идеалов швейцарских педагогики и просвещения, а также опыта знаменитой швейцарской «дуальной системы образования».

Образование, ориентированное на практику

Швейцарские школы за рубежом давно уже рассматривали себя в качестве своего рода «послов», продвигающих и рекламирующих ценности «швейцарского мира». Но потом с этой школьной самодеятельностью решено было покончить и придать ей законную форму. Произошло это в начале 2015 года, когда вступила в силу новая редакция «Федерального закона о продвижении швейцарского образования за рубежом» («Bundesgesetz über die Vermittlung schweizerischer Bildung im AuslandВнешняя ссылка»). Если раньше швейцарские школы за рубежом решали, в первую очередь, задачи, связанные с организацией учебного процесса, то теперь, в соответствии с новой редакцией упомянутого законодательного акта, они должны служить не много и не мало «витриной образования и культуры Швейцарии в других странах».

«Укреплять Swissness», – именно в этом и видит свою задачу Ханс Амбюль (Hans Ambühl). В марте 2017 г. он ушел на пенсиюВнешняя ссылка с поста генерального секретаря «Постоянного совещания кантональных министров образования» («Schweizerische Konferenz der kantonalen ErziehungsdirektorenВнешняя ссылка») и возглавил затем ассоциацию «Education Suisse», структуру, координирующую деятельность швейцарских бюджетных образовательных учреждений (школ) за пределами Швейцарии. В числе своих приоритетов он называет дальнейшее повышение качества методик преподавания, а также более отчетливое выдвижение на первый план преимуществ и особенностей швейцарской «дуальной» системы образования, сочетающей в себе возможности выбрать себе на стадии старшей школы как академическую, университетскую перспективу, так и профессиональную, производственную карьеру. Как раз последний фактор, с его точки зрения, необходимо наиболее активно разъяснять в странах пребывания.

В целом же основным приоритетом на 2018 год Ханс Амбюль сделал тему «Swissness в образовании на базе швейцарских зарубежных школ». С этой целью он намерен проинспектировать состояние дел в этих школах, кроме того, он мог бы себе представить создание даже своего рода зимней или летней «Академии» в Швейцарии, в рамках которой можно было бы проводить курсы по повышению квалификации преподавательского состава швейцарских зарубежных школ с тем, чтобы актуализировать их методическую квалификацию в соответствии с самыми современными достижениями и требованиями. Проблема, правда, пока состоит в отсутствии надежного источника финансирования такой «Академии».

Инклюзивность — неотъемлемый элемент Swissness

Швейцарские школы пользуются прекрасной репутацией в странах своего пребывания, поэтому, разумеется, они представляют собой весьма действенный инструмент продвижения внешнеполитических интересов Конфедерации. Небольшие накладки, обнаруженные, например, прошлым летом в швейцарской школе в Милане, дела тут не меняют. Напомним, что это образовательное учреждение самовольно изменило свой устав и назвало себя «не вполне оптимальным» для детей, испытывающих трудности в обучении. В итальянских СМИ появилось несколько публикаций с критикой в адрес школы, после чего из Берна вмешалось Федеральное ведомство культуры (Bundesamt für Kultur, подчиненное А. Берсе), предписав школе вернуть все в прежний вид, и указав, что закрывать двери перед теми, кто борется со сложностями в усвоении материала школьной программы — это недопустимым образом противоречить заветам классиков швейцарской педагогики.

«Принцип социальной инклюзивности, исключительно важный для распространения имиджа Швейцарии как страны образования и просвещения, выступает составной и непременной частью такого понятия, как Swissness», — подчеркивает Ханс Амбюль. Начинаясь в школе, он переносится затем и на общество. В связи с этим следует и дальше продолжать изыскивать средства и предоставлять стипендии на обучение с тем, чтобы учеба в швейцарской школе была доступна не только для детей из состоятельных семей. В последнее время множились жалобы относительно того, что швейцарские школы за рубежом превращаются в некие «элитарные пансионаты». Ханс Амбюль намерен решительно бороться с этой тенденцией.

Определенной проблемой стали и различия в подходах к организации учебного процесса в швейцарских школах за рубежом и в школах стран пребывания. В Швейцарии, как известно, с самого начала мотивируют детей быть самостоятельными и самодостаточными. Швейцарская школа педагогики не столько учит, сколько развивает в учениках способности к самообучению, к самостоятельному поиску знаний и информации. Во многих странах такой подход вовсе не является не само собой разумеющимся делом. И здесь, как говорит Ханс Амбюль тоже следует предпринять некие разъясняющие шаги, с тем, чтобы убрать препятствия с пути распространения швейцарского опыта.

Школа — инструмент швейцарской «мягкой силы»

Важнейший вопрос — преподавание в зарубежных школах на одном из национальных языков Швейцарии. Эта задача и раньше была в числе приоритетов, останется она таковой и на будущее. Зато обязательство выдерживать определенную квоту учеников-швейцарцев было в 2015 году отменено — не от хорошей, правда, жизни. Так что сегодня из примерно 8 тысяч учеников, посещающих швейцарские школы по всему миру (а это число постоянно увеличивается), красным паспортом с белым крестом обладают только 1 650 человек, то есть примерно 20%. Если же проанализировать с этой точки зрения преподавательский состав, то окажется, что швейцарцами из 824 учителей, преподающих в швейцарских школах за границей, является только треть (264 учителя).

Самая первая швейцарская школа за границей была основана в Неаполе в 1839 году. До наших дней она не сохранилась, закрывшись в 1980 годах. Немало было и других школ, — в Италии, в Бразилии, в Египте и в Гане, — которые в итоге прекратили работу или же утратили сертификацию в качестве швейцарских. Сегодня из 18-ти действующих швейцарских зарубежных школ семь расположены в Европе, восемь — в Латинской Америке и три — в Азии. Их общий ежегодный бюджет составляет сумму в 74 млн. франка, при этом из федерального бюджета из этих денег выделяются только 18 млн. франков ежегодно. Кроме того, Берн поддерживает за рубежом 13 немецких, французских и международных школ со швейцарским преподавательским составом.

По мнению Ханса Амбюля, пришло время заметно увеличить число швейцарских школ за границей, задействуя и другие форматы работы, например, это можно было бы делать в рамках углубления сотрудничества с немецкими школами. Сейчас, например, обсуждается возможность открытия еще одной швейцарской школы в Китае, на этот раз в Шанхае. ПроектыВнешняя ссылка открытия школ во Вьетнаме, в Бразилии, в Египте, в Катаре и Кувейте тоже есть, но находятся они пока еще на стадии разработки. 

Но тут вопрос упирается уже в собственно швейцарские особенности: обычно каждую из школ за рубежом опекает какой-то один кантон. Сейчас таких кантонов насчитывается 14 и есть вероятность того, что это число будет повышено. Но опять-таки, как это принято в Швейцарии, все предложения такого рода должны выдвигаться снизу, от кантонов, со стороны самих живущих за границей швейцарцев или от швейцарских фирм за рубежом, заинтересованных в создании таких школ. А дело это хорошее, ведь, как убежден Ханс Амбюль, чем выше будет число таких школ, тем эффективнее будет швейцарская «мягкая сила» на международной арене.

Оригинал статьи в газете Neue Zürcher Zeitung можно на немецком языке прочитать по этой ссылкеВнешняя ссылка.

Перевод на русский: Людмила Клот