Как в Швейцарии ищут профессиональные таланты

Жесткая конкуренция, толпы зрителей и стремительно тающее время – успешно пройти всю дистанцию конкурса могут только самые лучшие. flickr.com_SwissSkills Bern 2014

В Швейцарии есть традиция: каждый год молодые люди, выбравшие карьеру на производстве, собираются на специализированной ярмарке для того, чтобы выяснить по гамбургскому счету, а в данном случае, точнее, «по бернскому», кто из них самый мастеровитый и умелый. Конкурс «Swiss Skills» («Швейцарские Таланты») давно стал своеобразной выставкой достижений и потенциала швейцарской системы среднего специального образования, прекрасно зарекомендовавшей себя как в самой Конфедерации, так и будучи экспортированной за рубеж.

«Сколько у меня еще времени?», — кричит ученица пекаря, наливая сливки в миску. «20 минут», — отвечает кто-то из толпы. Эта девушка — одна из многочисленных конкурсанток в соревновании за звание лучшего ученика в своей профессии, которое проходило в Берне в течение четырех дней в конце сентября 2014 года. Гостями выставки-смотра в общей сложности стали 155 тысяч человек. Все они пришли посмотреть на лучших представителей молодежи, выбравших для себя профессиональную карьеру на производстве.

И в самом деле, как всегда, в Берне собралась настоящая элита ученичества, будь то будущие мастера по производству изделий из шоколада или модельеры. Всем им, впрочем, в равной степени пришлось попотеть под придирчивыми взглядами членов жюри. Напомним, что сейчас в Швейцарии примерно две трети молодых людей выбирают для себя профессиональное обучение, а не поступление в университет.

С учетом того, что основой швейцарской экономики является либеральная идея самозанятого населения, получение среднего специального образования является возможностью стать достойным членом общества и обеспечить себе состоятельную жизнь. Да и вообще — быть пекарем, мясником, штукатуром, каменщиком, плотником или укладчиком полов в Швейцарии, в стране с давними традициями ремесленничества, не просто выгодно, но и престижно.

Работодателям это нравятся

«В Швейцарии, в отличие от других стран, профессиональное обучение не является для молодежи жизненным тупиком», — утверждает профессор Штефан Вольтер (Stefan Wolter), директор Швейцарского координационного Центра по вопросам профтехобразования (Schweizerische Koordinationsstelle für Bildungsforschung, SKBFВнешняя ссылка), имея в виду возможности, которые открываются перед молодыми людьми после получения профессии, включая учебу в вузах технического профиля.

Сочетание либеральной экономики самозанятости с развитой системой профтехобразования привело к тому, что в Швейцарии, даже при минимальном промышленном росте, безработица остается на рекордно низком уровне. В частности, средний уровень безработицы среди молодежи в 2013 году составлял всего 3,4%. Не удивительно, что многие страны уже вплотную заинтересовались этим швейцарским чудом.

Одновременно с ярмаркой «SwissSkills» в конце сентября в стране проходил и международный конгресс по вопросам профессионального обучения с участием экспертов в области образования из разных стран мира. Была среди них и американка Джилл Байден (Jill Biden), преподавательница колледжа. Во время посещения фирмы «Bühler» она была поражена тем, что 80 процентов учеников продолжают работать в компании и после окончания срока их профессионального обучения.

«Готовность работодателей принимать участие в карьере вчерашних учеников и брать их к себе работу — это один из наиболее важных факторов швейцарской модели», — считает Ш. Вольтер. «Они делают это из соображений выгоды. Но еще важнее, что такая выгода обоюдна. Кстати, молодежь обучается по единому стандарту, получая возможность применить потом свои знания и умения в любой компании в своей отрасли».

Валентин Фогт (Valentin Vogt), президент Союза швейцарских работодателей (Schweizer ArbeitgeberverbandВнешняя ссылка), также убежден, что наем на работу бывшего ученика вполне себя оправдывает. «Общественные бюджеты оплачивают у нас в Швейцарии школьное обучение, компании берут на себе финансирование учебных рабочих мест на производстве, а профессиональные отраслевые союзы определяют конкретный стандарт профтехобразования по данной специальности. Если потом сложить все расходы и сравнить с результатами, то итог будет просто превосходным».

Кем работать мне тогда

Молодые люди, отобранные для участие в конкурсе «SwissSkills»Внешняя ссылка, действительно были одними из лучших в стране в своей специализации. А некоторые оказались просто чрезвычайно талантливыми. Скажем, для большинства людей нет ничего более скучного, чем уборка помещений. Но для Анетт Ланц (Anette Lanz) нет большего удовольствия, чем оказаться в чистой, убранной комнате. Поэтому она и сделала уборку своей профессией.

Сейчас она обучается профессии «специалист по уборке помещений». Пока она находится на первом году обучения, которое в общей сложности рассчитано на три года. На выставке «SwissSkills» она отвечала на вопросы посетителей и демонстрировала работу механизированного аппарата для мытья полов.

«Это немного утомительно, но с другой стороны тут получаешь море удовольствия! Ты работаешь в команде, видишь, как работают другие люди, а главное, ты постоянно находишься в контакте с окружающими», — говорит Анетт Ланц в интервью swissinfo.ch. Молодежи, приехавшей в Берн со всех концов страны, такого рода ярмарка профессий буквально открывает глаза на взрослый мир трудовых отношений. У них есть уникальная возможность лично увидеть, что скрывается за сухими строками описания вакансий, и то чем они будут конкретно заниматься, сделав выбор в пользу той или иной специальности.

Мартин Дюрренматт (Martin Dürrenmatt) из Цюриха является нынешним чемпионом мира по парикмахерскому искусству среди молодежи. На чемпионате мира во Франкфурте в 2014 года он выиграл четыре медали, из них две золотые. Сегодня ему 23 года, и когда-то он тоже начинал учеником парикмахера. Постоянно принимая участие в конкурсах и соревнованиях, он, наконец, выиграл национальное первенство по парикмахерскому искусству, а впоследствии стал и чемпионом мира.

Мартин Дюрренмант (Martin Dürrenmatt), чемпион мира по парикмахерскому искусству. swissinfo.ch

«Все эти конкурсы были очень полезны для моей карьеры. Я всегда говорил, что не хочу обычной парикмахерской работы в салоне, что я хочу работать для телевидения, различных шоу и фотосессий — как здесь в Швейцарии, так и за рубежом», — рассказывает он. «Многие услышали обо мне или прочитали обо мне в прессе именно благодаря этой ярмарке талантов. Это было здорово. Для меня — просто идеально!».

Система профессионального обучения и авторитетный конкурс талантов в Берне дали Мартину Дюрренматту шанс показать широкой аудитории, на что он способен. «Это очень хорошая возможность познакомиться с людьми и обзавестись контактами — что полезно для каждой профессии. Во время соревнований вы узнаете много нового о техниках, методах подготовки, о том, как справляться со стрессовыми ситуациями».

Умнее дети не становятся

Понятно, что профессиональное обучение должно идти в ногу с процессом развития рынка труда. Когда 10 лет назад в Швейцарии пересматривали федеральный «Закон о профессиональном обучении» («BerufsbildungsgesetzВнешняя ссылка»), одной из его целей была попытка сделать сопоставимыми разные стандарты и виды обучения.

«Самым важным изменением в том законе была возможность корректировать систему намного быстрее, чем это было раньше. Сейчас существует около 230 различных профессий, по которым можно проходить обучение. Теперь их всех можно будет за три-пять лет адаптировать ко всем актуальным изменениям и особенностям на рынке труда», — считает Ш. Вольтер.

Хотя число молодых людей, которые выбрали для себя профессиональное обучение на производстве, в последние годы оставалось относительно стабильным, эксперты в области образования и работодатели серьезно размышляют о том, как дополнительно привлечь тинейджеров к такой жизненной стезе. Пока каждый год в Швейцарии остаются вакантными около 5 тыс. учебных мест на производстве, что, по мнению Валентина Фогта, в долгосрочной перспективе может стать проблемой.

«Последнее время молодежь все больше выбирает академические профессии, требующие гимназического и потом университетского образования. И это становится проблемой, потому что не обязательно дети, сделавшие такой выбор, объективно подходят для такой карьеры. Только от того, что они решили идти в гимназию, подростки не становятся умнее. Что может произойти? А может понизиться общий уровень учащихся, что плохо как для науки, так и для системы профессионального обучения: одни получат средних ученых, другие не досчитаются отличных мастеров», — полагает он.

Закон о профессиональном обучении

Швейцарский федеральный «Закон о профессиональном обучении» («Berufsbildungsgesetz») был серьезно пересмотрен в 2004 году.

Данный закон носит рамочный характер, то есть он определяет только общие принципы регулирования правовых норм в сфере профтехобразования. Например, закон определяет, кто финансирует и какую конкретно часть системы профтехобразования, и как должны в целом выглядеть стандарты обучения по той или иной профессии.

Конкретное практическое наполнение этого закона оставлено на усмотрение кантонов. По данным Федерального статистического ведомства в 2013 году в Швейцарии по программам системы профессионального образования обучались более 65 тысяч молодых людей.

Перевод на русский и адаптация: Надежда Капоне